Pensamos a la educación a distancia como una situación educativa en la que el docente y los alumnos están separados en el tiempo, el espacio o ambos. Andrada y Parselis (2005)
La educación a distancia es una modalidad educativa no presencial que requiere de una mediación entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para que esta mediación tenga lugar, se requiere de la disposición de ciertos recursos como son las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), redes de comunicación, internet, dispositivos electrónicos, estrategias de enseñanza-aprendizaje enfocadas a esta modalidad, etc.
A continuación comparto una infografía sobre los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, que incluye algunas de las características, ventajas didácticas, limitaciones/riesgos, requisitos técnicos necesarios y la relación docente - alumno que se pueden identificar en dichos ambientes.
4 comentarios:
Buenos días Daniel, me permito comentar tu infografía:
En primer lugar, considero que con respecto al formato es muy atractivo, las imágenes y la organización de la información es clara y sintética, como debe ser, en especial me gusto tu apertura de la infografía con las modalidades de educación mediadas por las TIC.
En segundo lugar, creo que el uso efectivo de las herramientas que encontramos en la web pueden ser realmente muy poderosas, por lo que tenemos que explorar sus posibilidades para que unidas al análisis de la información según nuestros temas puedan contribuir a aprendizajes significativos primero nosotros como tutores y luego poder compartir y guiar a nuestros alumnos en su aprendizaje personal.
El universo de la red es inmenso, pero con el conocimiento de algunas herramientas básicas nos permitirá llegar a potencializar los usos de forma eficaz para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hola Daniel buen día, sobre el diseño de tu infografía quiero comentarte que resulta atractivo a la vista, la combinación de colores es adecuada y no satura la información presentada, sobre las imágenes, son acordes con los puntos presentados en cada apartado y explican muy bien de que trata cada uno.
Sobre el uso de infografías en el ámbito de educación por competencias, quisiera referirme a Roney, Menjívar y Morales (2015), que mencionan el potencial enorme que tienen estos recursos para potenciar el aprendizaje significativo en los alumnos, ya que la combinación de elementos visuales como las imágenes, gráficos y texto, generan una mejor comprensión y descripción de temas complejos.
¡Saludos!
Referencia bibliográfica
Roney, C., Menjívar, E., y Morales, H. (2015). Elaboración de infografías: hacia el desarrollo de competencias del siglo XXI. Diá-Logos, (15), 23-37. https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i15.2207
Hola compañera Elisa,
Gracias por revisar mi infografía y tomarte el tiempo de comentar. Como bien refieres el potencial de las infografías como recurso didáctico puede ser enorme, por lo que es recomendable que como docentes hagamos acopio de mucha creatividad y capacidad de abstracción, para colocar en poco espacio imágenes llamativas y conceptos que permitan la comprensión de lo que queremos mostrar.
Saludos cordiales.
Qué tal Angélica,
Agradezco mucho tus comentarios. Estoy de acuerdo contigo en que primero debemos explorar algunas de las múltiples posibilidades que existen en el vaso universo de las Tic's, por hasta que una vez familiarizados con estas podamos desempeñar un buen papel tutorando a nuestros alumnos. Es muy importante colocarnos en una posición de dominio en ese aspecto, de lo contrario nos veremos sobrepasados por nuestros estudiantes, quienes ya son nativos digitales y, eso nos puede relegar a la obsolescencia.
Saludos.
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